第二信使學說 的英文怎麼說

中文拼音 [dìèrxìnshǐxuéshuō]
第二信使學說 英文
second messenger hypothesis
  • 第 : Ⅰ助詞（用在整數的數詞前 表示次序） auxiliary word for ordinal numbers Ⅱ名詞1 [書面語] （科第） gr...
  • 二 : Ⅰ數詞（一加一后所得） two Ⅱ形容詞（兩樣） different
  • 使 : Ⅰ動詞1 （派遣; 支使） send; tell sb to do sth : 使人去打聽消息 send sb to make inquiries2 （用; ...
  • 學 : Ⅰ動詞1 （學習） study; learn 2 （模仿） imitate; mimic Ⅱ名詞1 （學問） learning; knowledge 2 （學...
  • 說 : 說動詞（說服別人聽從自己的意見） try to persuade
  • 第二 : 1. （序數） second 2. （姓氏） a surname
  1. And the system ' s functions include transporting, warehousing, loading, machining and distributing. secondly, on the base of analyzing relative information in logistics deciding and describing data relations, the technology of cals ( continuous acquisition and life - cycle support ) is selected to manage database, at the same time, some advance techniques of information analysis are put forward in order to get a across - the - aboard and integrated information support. thirdly, according to the system ' s functions, six mathematics models are set up, and the general way to using these models deciding is also gain

    首先描述了系統的組成要素，界定了系統功能（運輸、儲存、裝卸搬運、流通加工、配送） ，給出了系統總體框架；第二，在物流決策信息分析及3pldss數據關系描述的基礎上，選擇cals技術對數據庫進行管理，同時採用先進的信息分析技術為物流決策提供全面、完整的信息支持；第三，根據系統擬實現的功能開發模型庫，建立了六種數學模型，並給出使用模型決策的一般方法；第四，通過3pldss的人機交互系統實現與用戶對話；最後給出了一個比較成功的案例以說明信息系統對于第三方物流的巨大作用。
  2. Secondly, the core conception of cognitive towards information science is " human as essence ", and bring forward that the information system is one that can boost up and magnify the existence value, ability and specialty of " human ", and provide users a system which is active and unforced, rather than force users to arduously adapt system. thirdly, from the visual angle of cognitive, information - seeking or information - using is a kind of cognitive behavior in essence. fourthly, cognitive style is the development trend of future information retrieve system, it can reveal the thinking - process of users during retrieving on - line, in order to help users to develop their knowledge configuration

    首先，認知觀可集成情報科學的相關領域，從而為形成統一、有效的情報科學提供體系結構；第二，情報學認知觀把「以人為本」作為它的核心觀念，提出情報系統設計的任務是要設計出增強和放大「人」的存在價值、能力和特長的系統，使提供給用戶的情報系統是一種積極自然，而不是要求他們花力氣去適應的系統；第三，從認知角度來看，情報查尋和利用從根本上說是一項認知行為；第四，認知風格將是未來情報檢索系統的發展趨勢，這樣可以揭示聯機檢索過程中的用戶思維過程，以便有助於用戶知識的發展；第五，知識的進化與認知活動有密切關系，人的知識結構對外來信息的吸附、同化、選擇、建構和實現社會化的過程，其實就是知識的進化；第六， 「知識結構」將成為情報學認知觀研究的重點。
  3. This year at the crystal cathedral academy each class has to take part on a mission. not just any operational mission but a mission for christ. so we were given an opportunity, if we wanted to, to glean for the 2nd harvest food bank

    她在信里說：今年，水晶宮大教堂學院的每一班學生都要參加一項任務，不僅是行動任務，更是為基督而作的使命我們有機會參加第二屆豐收糧食銀行，去撿拾田裡散落的農作物。
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