非正式群體 的英文怎麼說

中文拼音 [fēizhēngshìqúntǐ]
非正式群體 英文
informal groups
  • 非 : Ⅰ名詞1 （錯誤） mistake; wrong; errors 2 （指非洲） short for africa 3 （姓氏） a surname Ⅱ動詞1 ...
  • 正 : 正名詞（正月） the first month of the lunar year; the first moon
  • 式 : 名詞1 （樣式） type; style 2 （格式） pattern; form 3 （儀式; 典禮） ceremony; ritual 4 （自然科...
  • 群 : Ⅰ名詞（聚在一起的人或物） crowd; group Ⅱ量詞（用於成群的人或物） group; herd; flock
  • 體 : 體構詞成分。
  • 非正式 : unofficial; informal
  • 群體 : 1. [生物學] population; colony2. [社會學] group
  1. Exploring informality question in class collectivity

    班集體中的非正式群體問題初探
  2. Expound the classes adminstration and unformed units

    論班級管理與非正式群體
  3. On the interactive conditions for formal and informal communities in university research organization

    論高校科研組織的正式群體與非正式群體的互動關系
  4. The informal group could n ' t be replaced by the formal group in satisfying the needs of the students

    在滿足學生需要方面，非正式群體起到了正式群體難以替代的作用。
  5. The informal group is formed spontaneously, so it has its distinctive feature different from formal group

    非正式群體是學生自發形成的，因而具有不同於正式群體的特點。
  6. In theoretical exposition, i analyzed the functions of formed group and informal group in class

    在理論闡述過程中，分別對班級中的正式群體和非正式群體的作用進行了分析。
  7. As the objective existence in university classes, informal groups have both positive and negative influence on organization

    摘要高校班級中非正式群體是一種客觀存在，它們對組織有正反兩方面的作用。
  8. So i concluded that the teacher should adjust and unit the two types of group in order to develop abundantly the functions of formal group and informal group

    從而得出結論：班級管理中要充分發揮正式群體和非正式群體的作用，必須做好兩種群體的整合工作。
  9. Based on the analysis of their characteristics and functions, this paper tries to explore the possible ways to educate and guide these groups to serve the whole class effectively

    分析高校班級中非正式群體的特點及作用，可以探討如何教育與引導這些非正式群體，使之更好地為班級的整體目標服務。
  10. Thirdly, investigating three class of grade two in junior middle school, finding out the students " companion relationship conditions of every class, and finding out their attitude to formal and informal group

    三、對初中二年級三個班的學生作了問卷調查。了解每個班學生的同伴關系情況，以及他們對正式群體和非正式群體的態度。
  11. The result showed that the junior middle school students admit the sense of com - panion in their study and life. the result testified the important sense of the formal and informal group in students " growing up

    結果表明，中學生對正式群體還是基本認同的，並開始意識到了同伴在他們學習、生活中的作用，從而證明了正式群體和非正式群體在中學生成長的過程中都有相互之間不可替代的作用。
  12. A discussion on the spontaneous impact of the non - official groups on ideological and political work

    論非正式群體在思想政治工作中的自然性影響力
  13. The thesis is structured as follows. first of all, there is an introduction of the background of the application of information technology system in our automobile service companies. and then, the literature reviews begins by a look back to the history of development of theory on social organizations

    第一，組織中的非正式結構、非正式群體對信息技術體統的實施應用的影響是把雙刃劍，既可以是積極的、推動系統實施使用成功的，也可以是消極的、導致系統實施使用失敗的。
  14. Informal groups : the key way to spread knowledge

    大學生非正式群體的引導與規范
  15. On informal groups of students in national colleges

    民族院校學生非正式群體問題的研究
  16. Informal group of college students in internet world

    試論網路條件下的大學生非正式群體
  17. Secondly, analysis to the functions of informal group

    二、對非正式群體作用的分析。
  18. Analysis of college students ' informal group impermissibe behaviour

    青年大學生非正式群體越軌行為探析
  19. Orientation and regulation of the informal associations of college student

    高校學生非正式群體的教育與引導
  20. A research on the group identity of adolescent informal groups in classes

    班級內青少年非正式群體認同發展研究
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