漢語方言調查 的英文怎麼說
中文拼音 [hànyǔfāngyándiàozhā]
漢語方言調查
英文
chinese lexicology- 漢 : 1 （朝代） the han dynasty （206 b c a d 220）2 （漢族） the han nationality3 （漢語） chinese （...
- 語 : 語動詞[書面語] （告訴） tell; inform
- 方 : Ⅰ名詞1 （方形; 方體） square 2 [數學] （乘方） involution; power 3 （方向） direction 4 （方面） ...
- 言 : Ⅰ名詞1. （話） speech; word 2. （漢語的一個字） character; word 3. （姓氏） a surname Ⅱ動詞（說） say; talk; speak
- 調 : Ⅰ動詞1 （配合得均勻合適） harmonize; suit well; fit in perfectly 2 （使配合得均勻合適） mix; adju...
- 查 : 查名詞1. [植物學] （山查） hawthorn; haw2. （姓氏） a surname
- 漢語 : chinese （language）漢語方言 chinese dialects; 漢語拼音方案 the scheme for the chinese phonetic a...
- 方言 : dialect; localism
- 調查 : 1 （為了解情況進行考察） investigate; examine; inquire into; look into; survey; （try to） learn ...
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According to the constituting of mathematics language ability, and the level of structure, and expressing differently, the mathematics language can be divided into the mathematics language identifying barrier, the comprehending barrier, transforming barrier, structuring barrier, organizing and expressing barrier etc. through the test and survey of students, and the interview to teachers in wuhan, xiantao and xiaogan, we have understand that the senior high school students are not good at exploring hidden factor of symbolic language and solving a mathematics problem by image, and mathematics language expression barrier is outstanding, and the transforming barrier in solid geometry is prominent
根據數學語言能力的組成成分，按照層次、表現的不同，可分為數學語言識別障礙、理解障礙、轉譯（或轉換）障礙、構造障礙、組織、表達障礙等。針對這些問題，分析成因。通過對湖北省武漢、仙桃、孝感等地部分學生的測試、調查和教師的訪談，了解到高中生數學語言學習方面存在不善於發掘符號語言的隱含條件，不善於利用圖式解題，數學語言表達障礙突出，立體幾何中數學語言的轉換障礙等問題。
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