班圖人和文化 的英文怎麼說
中文拼音 [bāntúrénhéwénhuà]
班圖人和文化
英文
bantous et la culture les- 班 : Ⅰ名詞1 （編成的組織） class; team 2 （一天之內的一段工作時間） shift; duty 3 （軍隊的基層單位） s...
- 圖 : Ⅰ名詞1 （繪畫表現出的形象; 圖畫） picture; chart; drawing; map 2 （計劃） plan; scheme; attempt 3...
- 和 : 和動詞（在粉狀物中加液體攪拌或揉弄使有黏性） mix （powder） with water, etc. : 和點兒灰泥 prepare some plaster
- 文 : Ⅰ名詞1 （字） character; script; writing 2 （文字） language 3 （文章） literary composition; wri...
- 班圖人 : bantu （非洲南部說班圖語系諸語言的各族人民的統稱）
- 文化 : 1. （精神財富） civilization; culture 2. （知識） education; culture; schooling; literacy
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The city is a rare cultural gem, resulting from the amalgamation of idonesian, french, dutch, british and german settlers, the local bushman and hottentot tribes and the bantu tribes from the north
由於集聚了來自印度尼西亞、法國、荷蘭、英國和德國的移民，及澳洲叢林中的居民和霍屯督人部落，還有從北方來的班圖人部落，這使開普敦這座城市成為一塊文化瑰寶。Some factors that exited in contemporary huizhou block some young people in huizhou from continuing their study after finishing nine - year compulsory education, these factors involved lack of educational funds, the values that men are superior to women and the influence of parents who think " it is no use studying " on their children. through comparison between the traditional and contemporary education, we find some new problems that existed in the present education of huizhou, and this article tries to pose some suggestions to solve these problems. first, strengthen the function of fundamental organizations of rural community, that is, with the aid of non - profit organizations, the community can develop kinds of rural education, and local political and economic organizations should provide support and encouragement in spiritual and material for the development of local education
本文通過傳統與當代徽州教育及教育價值觀念的比較，從經濟、政治方面對其變遷進行社會學的思考，並試圖提出發展當代徽州農村社區教育的對策與建議： 1 、強化農村社區基層組織的功能：藉助社區事業組織開展多種樣式的鄉村教育，同時，社區政治組織、經濟組織應為當代徽州農村社區的教育發展提供物質上和精神上的支持和鼓勵； 2 、通過對崇文重教行為的宣傳，發揮大眾傳播媒介對人們正確價值觀的樹立及活動的導向和暗示作用，以促進當代徽州農村社區教育文化的建構； 3 、發展農村社區職業教育，興辦一些鄉村手工業技術培訓班，為山區的副業就地開辟一條新路，並充分發揮社會教育的作用，使徽州農村教育社會化與農村社會教育化統一併融合起來，實現徽州農村社區教育與社會的良性互動。
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