意志力缺乏 的英文怎麼說

中文拼音 [yìzhìlìquēfá]
意志力缺乏 英文
abulia
  • 意 : Ⅰ名詞1 （意思） meaning; idea 2 （心愿; 願望） wish; desire; intention 3 （人或事物流露的情態）su...
  • 志 : Ⅰ名詞1 （志向; 志願） aspiration; ambition; ideal; will 2 （文字記錄） records; annals 3 （記號）...
  • 力 : Ⅰ名1 （力量; 能力） power; strength; ability; capacity 2 [物理學] （改變物體運動狀態的作用） forc...
  • 缺 : Ⅰ動詞1 （缺乏; 短少） be short of; lack 2 （殘缺） be missing; be incomplete 3 （該到而未到） be ...
  • 乏 : Ⅰ動詞1. （缺少） lack Ⅱ形容詞1. （疲倦） tired 2. （貧困） poor 3. [方言] （沒力量; 不起作用） exhausted; useless
  • 意志力 : mental block
  • 意志 : will
  • 缺乏 : be short of; lack; deficiency; insufficiency; be wanting in
  1. He hasn ' t the willpower to stop eating so much

    他缺乏意志力，克制不住自己的貪吃。
  2. The actions had, he conceded, failed to show " decent prudence, courage and determination "

    他承認自己出此下策乃是「考慮欠周、缺乏勇氣與意志力之舉」 。
  3. People do not lack strength ; they lack will

    人們不缺乏力量，他們缺少的是意志。
  4. We have a power shortage in our lives ? a shortage of will power

    我們在生活中缺乏力量，這是意志的貧乏。
  5. The results suggested : a ) normal group and problem group differ greatly in three dimensions ( i. e., individual life values, social life values, and authority values ) and ten factors. compared with the normal group, the problem group are characterized as passive, not good at human intercourse, fatalistic, superstitious, less independent, less keen on pursuing knowledge, less likely to be honest and keep promises, indifferent to others, less willing to conform to tradition, and self - centered

    結果發現： 1 ）正常人群和問題人群在價值觀的個人生活價值取向、社會生活價值取向和權威意志取向3個維度（二階因子）和10個一階因子上存在顯著性差異，與正常人群比較，問題人群的價值觀具有以下一些特點：個人生活觀念消極被動，社會生活觀念不利於人際交往，宿命，相信超自然力量，獨立進取性差、求知慾望低、誠實守信差、社會同情缺乏、反傳統、自私。
  6. Thirdly, it analyzed the multiple reasons of such difficulty : as from the students " side, the ambiguity of learning purpose, lower interests in mathematics, lack of self learning conscious, and weak will in learning etc, and the external reasons might be social factors, effect from school or family

    第三，分析了數學學習困難生產生的原因，認為數學學習困難生的產生，其原因是多方面的，從學生本身的原因來看，如學習目的不明確，數學學習興趣不足，缺乏學習自覺性，學習意志力薄弱等；外部原因有社會因素，學校、家庭的影響等。
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