visual-spatial intelligence 中文意思是什麼

visual-spatial intelligence 解釋
空間觀念智力
  • visual : adj. 1. 視覺的，觀看的；視力的。2. 看得見的。3. 光學的。4. 形象化的。adv. -ly （the visually impaired 〈委婉語〉盲人；視力很差的人）。
  • spatial : adj. 1. 空間的；在空間中存在[發生，佔有位置]的。2. 佔大篇幅的。n. -ity 空間性。adv. -ly
  • intelligence : n. 1. 智力，智慧，才智，聰明。2. 通知，消息。3. 情報，諜報，情報機構。4. （導引）信息，（瞄準）信號。5. 【宗教】 〈常pl. 〉神，天使。
  1. They are verbal - linguistic intelligence, logical - mathematical intelligence, visual - spatial intelligence, bodily - kinesthetic intelligence, interpersonal intelligence, intra - personal intelligence and musical - rhythmic intelligence. the seven particular intelligences emphasize that the intelligence should be practiced in the practice and can be influenced by environment and education. however the method, which is used to looking on multiple intelligences in many dimensions is put importance on by the theory of multiple intelligence itself

    多元智力理論認為個體存在著7種相對獨立的智力，即言語語言智力，數理邏輯智力，視覺空間智力，身體運動智力，人際交往智力，自知反省智力和音樂節奏智力，並指出這7種智力具有獨特性，強調的是實際的能力，並受環境和教育的影響，而多元智力理論本身重視的是多維地看待智力的方法。
  2. So the choice of experiment topics and contents, experiment instruction and experiment evaluation should make appropriate changes to develop study - learning facing the students. we should change the traditional experiment teaching situation which puts undue stress on the proficiency of experiment operating shills but overlooks the cultivation of the students " visual - spatial intelligence

    化學教學是「以實驗為基礎」的，研究性學習必然要體現這一特徵，這就要求實驗課題和內容的選擇、實驗指導和評價作出相應的變化，面向全體學生開展研究性學習。
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