無生育能力者 的英文怎麼說
中文拼音 [wúshēngyùnénglìzhě]
無生育能力者
英文
spado- 無 : 無Ⅰ動詞（沒有） not have; there is not; be without Ⅱ名詞1 （沒有） nothing; nil 2 （姓氏） a surn...
- 生 : Ⅰ動詞1 （生育; 生殖） give birth to; bear 2 （出生） be born 3 （生長） grow 4 （生存; 活） live;...
- 育 : 育動詞1. （生育） give birth to 2. （養活; 培育） rear; raise; bring up 3. （教育） educate
- 能 : 能名詞（姓氏） a surname
- 力 : Ⅰ名1 （力量; 能力） power; strength; ability; capacity 2 [物理學] （改變物體運動狀態的作用） forc...
- 者 : Ⅰ助詞1 （用在形容詞或動詞後面 或帶有形容詞或動詞的詞組後面 表示有此屬性或做此動作的人或事物） 2 ...
- 生育 : give birth to; bear生育後代 procreate; tokus; 生育季節 breeding season; 生育間隔 birth interval [...
- 能力 : ability; capacity; capability
-
To be loaded with the matter environments of school and the behivior and figure of educator and the spiri t of class and school, the hidden curriculum indirectly and imperceptibly influences on the moral development of student, the paper dictiss its efficacy of moral education form five aspects : it can lead the moral recongnization and value idea of student ; it can mould the moral feeling of the student and urge the moral will of the student ; it can restrain the moral behavior in order to conform to the standerds of society and cultivate the good moral habit ; it also cultivate and improve the student " ability of oneself education
隱性課程是課堂內外間接的、內隱的，由教育者以特定方式呈現，通過受教育者無意識的、非特定心理反應發生作用的教育影響因素。隱性課程以學校的物質環境、教師行為形象以及班風校風為載體間接的、潛移默化的影響著學生的道德成長。本文從五個方面對其德育功效進行論述：引導學生的道德認識和價值觀；陶冶學生的道德情感；激勵和磨煉學生的道德意志；規范學生的道德行為，養成良好道德習慣；培養和提高學生的自我教育能力。So, we should develop the workforce resources in the countryside of our country and improve the rural laborers " quality and technical ability by the rural vocational and technical education before we can improve the laborers " ability to accept the modern agricultural production technology to fit in with the needs of agricultural industrialization development, promote the rational transformation of the surplus rural labor force, and the sustainable development of the rural economy
農村人口眾多、人力資源豐富，但勞動力素質低下，無法適應農村現代化和農村經濟健康持續發展的需要。因此，只有通過農村職業技術教育去開發我國農村的勞動力資源，提高農村勞動力素質和職業技能，才能提高勞動者接受現代農業生產技術的能力，適應農業產業化發展的需要，促進農村剩餘勞動力的合理轉移，促進農村經濟的可持續發展。
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