隱式類型結合 的英文怎麼說

中文拼音 [yǐnshìlèixíngjiēgě]
隱式類型結合 英文
implicit type association
  • 隱 : Ⅰ動詞（隱瞞; 隱藏） hide; conceal Ⅱ形容詞1 （隱藏不露） hidden from view; concealed 2 （潛伏的; ...
  • 式 : 名詞1 （樣式） type; style 2 （格式） pattern; form 3 （儀式; 典禮） ceremony; ritual 4 （自然科...
  • 類 : Ⅰ名1 （許多相似或相同的事物的綜合; 種類） class; category; kind; type 2 （姓氏） a surname Ⅱ動詞...
  • 結 : 結動詞（長出果實或種子） bear （fruit）; form （seed）
  • 合 : 合量詞（容量單位） ge, a unit of dry measure for grain （=1 decilitre）
  • 類型 : type; mold; form; cut類型論 theory of types; 類型語句 [計算機] type statements
  • 結合 : 1 （發生密切聯系; 聯合） combine; unite; integrate; link; binding; coalition; cohesion; connectio...
  1. 13 xu l, krzyzak a, suen c y. methods of combining multipleclassifiers and their applications to handwriting recognition. ieee transactions on systems. man, and cybernetics

    在這方面，目前通常使用的方法有隱馬爾可夫模型，神經網路方法，我們也曾嘗試過使用結構模式識別方法和多分類器融合等。
  2. Finally, we set up the object oriented data modeling ( oodm ) of the data processing based on c + + object oriented technology ( oot ) and we implemented the unitary architecture designing, its function module partition based on the software framework theory and its program design and development

    最後，通過使用軟體體系結構理論中的基於抽象數據類型的面向對象體系結構設計和基於事件隱式調用的結構設計兩種設計方法結合起來，進行各功能模塊的劃分、整體框架的設計，以及具體的的軟體設計和開發工作。
  3. The subjects are the children aged 3 - 6 from the high class, middle class and low class of the kindergarten. the learning ways that the research designed is to watch english cartoon. basing on the subjects " test scores on english phonological awareness, the research aims to probe the developmental characteristic of child in different age stages by watching different cartoon material and by learning in different modes, the implicit learning effect and it ' s impacting factors, as well as the implicit learning effect of child with different chinese phonological awareness in different indicator of english phono logical awareness, and to describe the child ' s emotion manifestation and behavior characteristic while watching english cartoon, as well as the degree of child ' s interests in the two cartoon styles

    本研究把以上的兩種問題結合了起來，主要採用準實驗的研究方法，並用錄像觀察、訪談等定性研究方法做補充，以幼兒園小、中和大班的3 - 6歲兒童為研究被試，通過英語動畫片這種學習媒體，以英語語音意識的測驗結果為著眼點，來考察不同年齡階段的兒童在不同類型的動畫片素材及不同的學習方式下的發展特點、內隱學習效果和影響因素，還考察了不同的漢語語音意識水平的兒童在英語語音意識各個指標上的內隱學習效果，並描述了兒童在觀看英語動畫片時的情緒表現和行為特點以及兒童對這兩種動畫片類型的喜愛程度。
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