檔案存取模式 的英文怎麼說

中文拼音 [dàngàncúnqǔmóshì]
檔案存取模式 英文
file access mode
  • 檔 : Ⅰ名詞1 （帶格子的架子或櫥） shelves （for files）; pigeonholes 2 （檔案） files; archives 3 （器...
  • 案 : 名詞1 （長桌） table; desk 2 （案件） case; law [legal] case 3 （案卷; 記錄）record; file 4 （提...
  • 存 : 動詞1 （存在; 生存） exist; live; survive 2 （儲存; 保存） store; keep 3 （蓄積; 聚集） accumulat...
  • 取 : Ⅰ動詞1 （拿到身邊） take; get; fetch 2 （得到; 招致） aim at; seek 3 （採取; 選取） adopt; assume...
  • 模 : 模名詞1. （模子） mould; pattern; matrix 2. （姓氏） a surname
  • 式 : 名詞1 （樣式） type; style 2 （格式） pattern; form 3 （儀式; 典禮） ceremony; ritual 4 （自然科...
  • 檔案 : files; archives; record; dossier檔案保管 archives keeping; 檔案編目 cataloguing of file; 檔案標記...
  • 模式 : model; mode; pattern; type; schema
  1. The method and importance of scientific handling and using files are analyzed in detail. to use obturation storeroom replace open storeroom, and control the temperature and humidity of storeroom automatically, in order to extend the archives " natural life. the technologies of automatic identification, storage, fetch and agv are put forward to improve automatic level and work efficiency

    具體分析了科學管好用好檔案資料的方法與重要性，提出了以密閉檔案庫房替代敞開式庫房，並自動監控庫房的溫濕度來延長檔案的使用壽命；提出了採用檔案自動識別與存取技術以及agv技術，來提高檔案庫的自動化程度和工作效率；採取防盜、防火等措施以確保檔案庫的安全；採用c s或b s工作模式來組建檔案庫的信息管理網路。
  2. This research project, based on the existing problems in mathematics curriculum evaluation and the conceptions of mathematics curriculum as the guideline, systematically analyzes the basic characteristics of the developmental evaluation, i. e. multi - dimensional, formative, developmental, understanding and inspiring. drawing on the modern mathematics conceptions, multi - intelligence theory and theories of constructivism, this project systemically illustrated the connotation of the developmental evaluation : the key of evaluation is for application ; the goal is multi - dimensional ; the process is context - dependent ; the outcome is to promote the development. in view of the conceptions of developmental evaluation ( i. e. human - centered whole evaluation ; quality - focused overall evaluation ; participation - stressed autonomous evaluation ; future - faced evaluation ; guiding evaluation and inspiring evaluation ), the components of the developmental evaluation model in the new mathematics curriculum is analyzed in details in this project ( i. e. goal system, subject system and object system ) and the core structure of the developmental evaluation is established ( i. e. evaluation indicator system model )

    本課題研究以數學課程評價的現存問題為著手點，以數學課程理念為目標指向，系統分析了數學新課程發展性評價的多元性、形成性、發展性、理解性、激勵性等基本特徵;以現代數學觀、多元智力理論、建構主義理論以及成功智力理論為理論背景，系統闡述了數學新課程發展性評價之意蘊?評價核心聚焦應用，評價目標指向多元，評價過程依存情境，評價結果歸依發展;以數學新課程發展性評價理念，即以人為本的全體性評價、注重素質的全面性評價、注重參與的自主性評價、促進完善的引導性評價、不斷進取的激勵性評價、面向未來的期望性評價為航標，深入剖析了數學新課程發展性評價模式的構成成分，即目標系統、主體系統和客體系統，由此構建發展性評價模式的核心圖式?評價指標體系的模式:以數學新課程發展性評價過程為參照，尋求並創設評價準則的設計技術，評價權重的構造技術，評價信息的收集技術，評價結果的分析與處理技術;以數學新課程評價系統內蘊的一般認識論、發生認識論與發展認識論指導評價方法，詳細探討了檔案袋法、表現性評價、自我評價與同伴評定相結合的方法、蘇格拉底式研討評定和測驗法在評價中的應用。
  3. The combination of the subtree - based storage model with the document - based to ensure the efficiency and integrality of the data retrieval for all sorts of heterogeneous and context mixed data to the fullest extent ; 2. dynamically branching and merging combined with the data mapping mechanism, supports the xml document efficiently and can improve the operation capability of the system to some extent ; 3. referring to the characteristic of xquery, it presents a new operation language for xml data, xqul, which supports the query operation as well as the update operation on xml ; 4

    本文提出了一套較為通用的非結構化信息的nativexml文檔存儲訪問策略和實現方案作為對非結構化信息存取機制研究的探索和嘗試，主要包括下列理論及技術: 1 .基於子樹和基於文檔的存儲模式相結合，以最大程度保證底層各類形式異構和內容混雜的數據存取的有效性和完整性; 2 .動態分枝合成技術和數據映像機制的引入，實現對xml文檔的有效支持，並在一定程度上提高系統處理性能; 3 .結合xquery查詢語言特點，提出一種新型xml數據操作語言xqul ，支持xml數據的查詢以及更新操作; 4 .三種索引（文檔索引、結構索引、值索引）的建立，為xml數據提供從站點到文檔，從文檔到元素的多級訪問策略。
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